强化技能的运用目的是促进学生理解、回忆学习材料。

巩固技能的运用目的是促进学生理解、回忆学习材料。

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教学（）是教师运用提出问题来促进学生学习，了解学生学习状态，启发思维，使学生理解和掌握知识、发展能力的一种教学行为方式。

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教育部考评提问技能的类型有：回忆提问、（）、运用提问、分析提问、（）、评价提问。

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在运用强化技能时要注意（）

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教育部颁布的《高等师范学校学生的教师职业技能训练大纲（试行）》第三部分教学工作技能训练清楚地规定了教师课堂技能训练的目的和内容。训练目的是：使学生了解课堂教学中基本教学技能的类型，理解各项基本教学技能的概念。掌握各项教学技能的执行程序和要求，通过训练能根据教学任务和中学生的特点把教学技能应用于教学实践。

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教师在学生学习过程中应尽可能频繁地运用强化，尤其是外部强化。

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教师针对学生学过的内容提问，由学生回答以促进学生巩固所学知识的做法属于（）

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（）技能是教师变化不同的刺激，利用表情、动作等身态语，辅助口头语言传递教学信息和表达情感，引起学生的注意、交流情感、促进学生学习的教学行为方式。

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演示技能是教师在促进学生感知或创设情景时结合有关内容的讲解把各种直观教具及实验等陈示给学生观看，把所学对象的形态、特点、结构、性质或发展变化过程展示出来，用媒体传递信息、促进学生学习的行为方式。

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