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略
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中国古代社会教育发展有两个典型时期（）（），外国的典型代表则有（）（）
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新中国成立以来随着生产的发展和社会的进步，我国教育目的发生了多次变化，说明了教育目的受（）的影响。
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2010年6月21日的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》提出了今后一个时期我国教育事业改革发展的工作方针。其中，要把（）作为教育发展的强大动力，把（）作为国家基本教育政策，把（）作为教育改革发展的核心任务。
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》确立了我国教育发展的战略性目标：到2020年基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，（）
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—定社会的政治制度决定着教育目的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。
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坚持社会主义方向是我国教育目的的（）；要求德、智、体等方面全面发展是社会主义的教育（）。
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坚持社会主义方向是我国教育目的的（），要求德、智、体等方面全面发展是社会主义的教育（）。
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为加强国际交流与合作，《教育规划纲要》提出坚持以开放促改革、促发展。开展（）的教育交流与合作，进步我国教育国际化水平。
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为加强国际交流与合作，《教育规划纲要》提出坚持以开放促改革、促发展。开展（）、（）的教育交流与合作，进步我国教育国际化水平。
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