A专门的教育活动
B综合教育活动
C区域活动
D儿童游戏
对学前儿童进行语言教育大体有两种途径()
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韩国幼儿教育的途径主要有两种:一是利用幼儿园的内部资源对儿童进行教育,二是利用()
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对学前儿童健康教育活动进行过程评价时参照的内容包括:()。
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()是对儿童实施全面发展教育的重要途径,也是促进教师专业成长的重要途径。
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对听力损伤儿童的早期教育可以帮助他们挖掘残余的听力,学习从多种途径接受信息,习得语言,特殊儿童的这种发展称为()。
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儿童游戏对儿童认知的发展具有重要的教育意义,主要表现在:游戏能促进儿童智力的发展、游戏能促进儿童()的发展、游戏是促进幼儿口头语言发展的重要和有效的途径。
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强化评价法是指通过对学前儿童社会行为的评价对儿童进行社会教育的方法。
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怎样鉴别超常儿童?如何对超常儿童进行教育?
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对视障儿童进行早期干预主要采用普通儿童的教育方法。
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