在安排渗透的语言教育内容与活动时，老师需要特别注意在与幼儿交流的过程中始终将自己看作是幼儿中的一员，注意自身与幼儿之间言语沟通技能的提高，并促进幼儿之间的有效言语互动。

在音乐活动中渗透语言教育，可以让儿童在学习歌曲后把歌词内容改编成故事，以提高音乐欣赏能力和语言表达能力。

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幼儿园专门的语言教育内容分别蕴涵在（）等几种形式的活动之中。

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幼儿园的谈话活动强调幼儿运用语言与他人进行交流，在这方面，谈话活动的特点表现主要有（）。

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幼儿园听说游戏活动在老师讲解游戏规则之后，便可以让幼儿自主游戏，老师只要处于旁观的地位即可。

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幼儿园语言教育活动评价的内容主要包括两方面：对幼儿语言发展的评价，对幼儿园语言教育活动的评价。

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试述渗透性语言教育的特殊意义。

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与其他语言教育活动相比，文学活动中幼儿所面临的活动对象有着（）的特点。

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观察评估法方法是由孩子通过观察、模仿老师的示范从而学习语言的一种方法。

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观察评估法方法是由孩子通过观察、模仿老师的示范，从而学习语言的一种方法。

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