实施课程

美国学者古德莱德把课程分为理想课程、文件课程、（）、实施课程、（）五个层次。

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课程实施的互动调适观

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课程实施

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影响课程实施的因素可以分为三大类：（）。

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教师只是课程实施中的执行者。

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要达致成功的课程实施，必须解决好那些问题？

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美国课程专家麦克尼尔将课程实施的策略分为三种：（）的策略。

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课程实施是一个动态的过程，它研究（）是如何运用的。

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课程管理是指（）和学校对课程的编制、实施、评价等工作的组织与控制。

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