按照评价的不同功能，课程评价可以分为（）。

按照评价的不同目的，课程评价可分为（）。

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按照教学评价功能不同，可以把教学评价划分为（）。

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按照评价功能的不同，可将评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价，其中总结性评价又称（）

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教学评价从不同的角度可以划分出不同的类型，从功能分类的视角看可将教学评价分为（）

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按照课程实施阶段，可分为建议课程、书面课程、（）、教授课程、体验课程、评价课程。

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每一种课程评价所体现的特定的价值观的不同，我们可把迄今为止的课程评价分为（）

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依据评价所起的主要作用的不同，课程与教学评价可以划分为：（）、（）和（）。

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按照评价参照标准的不同，可将教育评价分为（）

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课程与教学的评价，以评价的作用性质为标准，可以分为（）和（）；以评价与预定目标的关系为标准，又可分为（）和（）。

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