个体发展是由头到脚，由中间向四周进行的，这表明个体发展具有（）

个体发展是由头到脚、由中间向四周进行的，这表明个体发展具有（）

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个体的发展是按照（）（顺序）进行的。

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在整个教育教学过程的进行及个体的发展中，学生是学习活动的（），是发展的（）

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个体心理通常从具体形象思维向逻辑思维、从无意注意向有意注意发展，这说明个体身心发展具有（）

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幼儿归属感发展由近到远，由小到大，由个体到群体，由熟悉到陌生，说明了幼儿归属感的发展具有（）。

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婴儿动作发育时由身体正中向侧面发展，遵循是头尾发展规律。

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构建职业教育体系要求该体系能够根据经济社会发展及个体发展需要进行动态的调整与完善。

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儿童画的透视及空间表现是如何由低级向高级发展的？举例说明。

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"活动设计要遵循儿童身心发展的规律，注重由具体到抽象的循序渐进的过程，更应该在注重整体发展的同时照顾个体儿童发展的差异，促进每位儿童都能在自身的基础上发展。"这阐述的是学前儿童社会教育活动设计的（）原则。

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