A异质结构
B多权威结构
C多中心结构
D多层次结构
E同质结构
对教师而言,学校是兼具()与()的组织。
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从学校组织的本质上讲,它应该是一种()
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学校组织是异质结构是指两类互为异质的成员:()和()的结合体。
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学校组织的取向是指学校组织在对其组织成员、尤其是对学生进行控制、影响及同化的过程中所奉行的()
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学校是典型的以普遍主义为首要价值取向的社会组织。
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根据组织为其成员服从并参与组织而采取的手段的区别,社会组织可以分为强制性组织、()与()。对于教师而言,学校是兼具()的组织;对于学生而言,学校是()兼而有之的组织。
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学校组织的异质结构导致学校并不存在真正共同的()。
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学校组织的冲突,主要分为学校()三大类。
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学校组织文化(学校文化)
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