下列选项属于教育评价模式的是（）。
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下列选项不属于高等教育元评价机构的作用的是（）。
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下列选项不属于美国学者伯顿从系统的角度对高等教育组织的基本构成要素进行划分的是（）。
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下列选项不属于我国高等教育形式的是（）
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下列选项属于科学取向的高等教育内容的是（）。
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下列选项属于高等教育大众化的初衷的是（）。
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下列选项属于人文取向的高等教育核心与精髓的是（）。
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下列选项不属于高等教育宏观管理系统构成因素的是（）。
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下列选项不属于一体化教育结构模式的特征的是（）。
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