职业教育在培养人的社会实践中，以进行职业定向教育为其基本特征的，是为适应职业需要而进行的教育。

职业教育的教学要以职业实践能力培养为出发点和落脚点。

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中国在封建社会时期，统治阶级制定出“礼”，对人的服饰从头到脚、从里到外都作了十分繁杂的规定，以标明人的等级和职业，区分人们的社会地位，这里体现了服饰的（）

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教育本质上是一种培养人的社会活动，教育的社会属性表面在哪些方面？

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职业教育以学生能够就业，并能使学生在未来的职业实践中得到发展为主要目标。

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职业教育培养目标明确了通过职业教育，要把不同学科、不同专业的受教育者培养成为什么样的人的问题。

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在教育实践中培养儿童学会依靠自己的经验和能力进行活动，这是（　）

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职业教育课程体系设计，坚持以（）为基础，以提高职业能力为核心，着重培养学生的职业能力。

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职业教育培养目标规定了对受教育者培养的方向、规格与内涵，是职业教育实践活动的（）。

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教育的目的规定了特定社会教育所培养的人的（）标准。

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