获得守恒性和可逆性概念是在哪一阶段（）
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儿童守恒概念一般出现于认知发展的（）阶段
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皮亚杰认为儿童达到守恒一般在（）
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在形式运算阶段，儿童获得了守恒概念。
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了解幼儿掌握概念水平的常用方法有（）、（）、（）、守恒法。
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了解幼儿掌握概念水平的常用方法分类法、（）、解释法、守恒法。
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“宇称不守恒”把“对称观念”提升为基本理论物理的一个中心概念。
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吴健雄的宇称不守恒实验室是在（）的情况下进行的。
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体操空翻加旋的动作原理是动量守恒定理的应用，通过（）来改变（）从而达到加大或减小（）的目的。
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