教育技术开发的“五性”原则指的是（）

现代教育技术媒体指的是用现代科学技术成果装备的，用来（）教育信息的媒体。

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多媒体教学资源评价的五性原则：（）、（）、（）、（）、（）

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苏联著名心理学家和教育家赞科夫的“实验教学论体系的三大原则”指的是（）。

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不属于实施劳动技术教育与职业技术教育的原则的是（）。

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校本课程开发指的是学校根据本学校的教育哲学，通过与外部力量合作，采用选择、改编、新编教材或设计学习活动等方式，并在校内实施及建立评价机制的教育活动。

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（）指的是幼儿园管理工作必须坚持正确的方向，即坚持党的领导和社会主义办教育方向的原则。举办幼儿园要以社会效益为根本。

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（）指的是幼儿园管理工作必须坚持正确的方向，即坚持党的领导和社会主义办教育方向的原则。举办幼儿园要以社会效益为根本。

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（）指的是幼儿园管理工作必须坚持正确的方向，即坚持党的领导和社会主义办教育方向的原则。举办幼儿园要以社会效益为根本。

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乌美娜提出了多媒体教学资源评价“五性”编制原则，其中，看其是否能用来向学生传递教学大纲所规定的的教学内容，为实现预期的教学目标服务。体现了（）原则。

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