单选题
A能用普通话正确、流利、有感情地朗读
B要养成默读习惯，有一定的速度，能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围
C能够体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用
D养成读书看报的习惯，收藏图书资料，乐于与同学交流
正确答案
答案解析
D项是小学3～4年级的教学目标。
相似试题
《义务教育语文课程标准（2011年版）》中指出，语文课程评价的根本目的是（）。
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《义务教育语文课程标准（2011年版）》对语文课程理念作出了明确规定，下列理解不恰当的是（）。
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教师对《义务教育语文课程标准（2011年版）》中语文课程评价的根本目认识正确的一项是（）。
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教师对《义务教育语文课程标准（2011年版）》教学评价认识错误的一项是（）。
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《义务教育语文课程标准（2011年版）》中对7—9年级的学习内容和要求不包括（）。
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下列对《义务教育语文课程标准（2011年版）》中终结性评价的认识，不正确的是（）。
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《义务教育语文课程标准（2011年版）》建议教师在教学中正确把握语文教育的特点，以下理解不恰当的是（）。
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某教师阅读完《义务教育语文课程标准（2011年版）》后，对语文课程设计的思路的重点内容进行了总结，其中错误的一项是（）。
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以下教师对《义务教育语文课程标准（2011年版）》关于阅读的评价建议说法错误的一项是（）。
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以下教师对《义务教育语文课程标准（2011年版）》中有关阅读教学的理解错误的一项是（）。
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