呈示是借助各种静态的教学手段如挂图、模型等而提示内容的方法，是一种直观教学方法。

（）是借助各种静态的教学手段，如挂图、模型、标本、绘画等来提示内容的教学方法。

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教学方法是在教学过程中，教师和学生为了达到教学目标，由教学原则指导，借助教学手段（工具，媒体或设备）而采取的教与学相互作用的（）。

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实物和模型属于（）教学手段

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教师在讲解新知识时，往往利用教具向学生进行呈示，这符合教学过程的（）规律。

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在教学手段使用的（）环节中，要求教师必须具备扎实的教学基本功，能灵活机智的处理各种具体问题。

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大学教学活动是由大学教师、大学生、课程教材、教学方法、教学手段、教学环境和教学评价等各种要素组成的一个有机整体。

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教师对信息资源的利用包括两个层面：一是指借助适当的信息工具，选择、接收、存储、加工处理以及传送教育教学反馈信息；二是指善于利用各种信息进行判断，制定恰当的教育（）。

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研究教学组织的主要目的在于使系统中的各组成要素（如教师、学生、教学方法、教学手段及教材等）组成最佳结构序列，充分发挥各自作用，提高教学效能。

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下列属于借助语言创设教学情境的途径是（）。

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