A直接经验为主
B间接经验为主
C生活知识为主
D生产知识为主
为什么说教学过程是一种特殊的认识过程?
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教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和()
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教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和()。
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教学过程是一种特殊的()
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教学过程中,学生学习是在教师指导下进行的,说明学生的认识具有特殊性,表现在()。
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教学过程中,学生学习是在教师指导下进行的,说明学生的认识具有特殊性,表现在()。
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从教学过程的特点看,学生认识的主要任务是学习()
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在教学过程中学生认识的主要任务是学习间接经验。
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教育法律关系教育法律关系是教育法律规范在调整人们有关教育活动的行为过程中形成的权利和义务关系,是一种特殊的社会关系。
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