集体则是（）的最高阶段，成员的共同活动不仅对每个成员有个人意义，而且还有重要的社会意义。

联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还（）

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集体则是群体发展的（）

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松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的（）

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正式群体的发展经历了松散群体、（）和集体等三个阶段。

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根据柯尔伯格的观点道德推理的最高阶段是（）。

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教师和学生共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动叫做（）

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对抗的课堂气氛则是（）、学生过度兴奋、各行其是、随便插嘴、故意捣乱。

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群体规范是约束群体内成员的行为准则，包括成文的正式规范和（）

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忠于人民的教育事业；热爱学生；集体协作精神；严格要求自己，为人师表。这些内容属于教师的（）

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