职业培训是积极的就业政策的（）。

年度评价集的核心内容是培训的（），其具体标准是对口就业率和工作效率。

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“先培训，再就业，先培训，再上岗”的法律规定有（）。

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“先培训，再就业，先培训，再上岗”的法律规定有（）。

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（）是一项新的培训就业预备制度。

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根据成人教育理论，只有当受训者对（）比较了解以后，才可能对培训产生兴趣并积极接受培训。

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在培训需求信息的调查中，（）可以让员工积极参与培训工作；另一方面也可以与他们建立良好的关系，对往后的执行有所帮助。

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职业、工种的研究开发是相对宏观的，是同社会、经济、技术的进步和发展紧密相联的，和就业发展密不可分，而岗位的研究开发，是相对微观的，一般同组织管理的关系更为密切。

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职业培训教学备课不须遵循的原则是（）。

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职业培训的最终目的是为了获得（）。

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