A新授课开始时的引导性复习
B新授课进行中的复习
C部分新内容教学后的局部复习
D新授课结束时的总复习
单元教学后的巩固通常通过()进行。
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在教学中,巩固有助于()
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课堂教学的基本结构,一般由三个部分组成,即导入、中心和结束。精要完整的“结束”,一般有以下四方面的作用:巩固知识、()、承前启后、()。
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教学结课的原则:目的性原则;()原则;及时性原则;()原则;巩固性原则。
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日常教学中最经常使用的作业类型是()
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信息技术在教学中的作用有();改变学生学习方式;();激发学生学习兴趣。
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现代课堂教学中的信息传递有()间相互传递,还有学生间相互传递。
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在运用巩固技能时需要注意的是()
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学期结束时的巩固通常通过()进行
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