教师道德建设的保障是（）。 

教师道德建设的关键是（）。 

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体现在教师道德规范体系他律上的教师个体道德核心范畴是（）。 

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区分教师道德与其他职业道德的根本标志是（）。 

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教师道德最基本的作用是（）。 

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教师道德最主要、最基本的功能是（）。 

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教师道德的灵魂是（）。 

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教师道德的认识功能是通过道德意识和（）来实现的。 

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不属于教师道德评价善恶标准绝对性的行为是（）。 

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处于道德品质形成的第一阶段的教师，其行为特点是（）。 

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