儿童心理发展的社会建构论提出的两个基本假说是人的心理机能发展的符号中介论和（）

提出“作为传递社会文化经验的教学应在儿童心理发展中起主导作用，只有那种走在发展前面的教学才是良好的教学”的是（）

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学生心理发展的基本特征包括（）。

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生活在当前信息社会时代的儿童，与生活在过去科技发展水平低下社会的儿童，在心理特点方面会有所差异，这说明儿童心理发展年龄特征具有（）。

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强调儿童学习的主体性和能动性，强调自我建构、自我发现在学习中的重要作用的学习是（）

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美国心理学家帕滕从社会性发展的角度对幼儿的游戏进行了分类，其中包括（）。

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关于创造过程“四阶段论”的提出者是（）

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现在的幼儿与几十年前的幼儿的某些心理特点，如：思维的具体形象性、活泼、好动等特点基本相同，这说明儿童心理发展的年龄特征具有（）。

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（）的著作《爱弥儿—论教育》被世人誉为“儿童宪章和儿童权利宣言”。

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邻近性条件作用学习论的提出者是（）

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