美国心理学家帕滕从社会性发展的角度对幼儿的游戏进行了分类，其中包括（）。

美国心理学家哈洛关于恒河猴行为发展的实验，即所谓早期隔离或剥夺实验，此实验证明了对心理发展有重大影响的因素是（）。

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（）是促进幼儿心理发展的最好的活动形式。

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根据幼儿心理发展特点，“前读写”阶段主要完成的任务是（）。

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幼儿教育心理学对幼儿学习特点的新发现。

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幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有（）的作用。

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现在的幼儿与几十年前的幼儿的某些心理特点，如：思维的具体形象性、活泼、好动等特点基本相同，这说明儿童心理发展的年龄特征具有（）。

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从发展过程考察儿童学习。把幼儿学习分为自然学习、结构化学习和（）

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从发展过程考察儿童学习，把幼儿学习划分为自然学习、非正式学习和（）

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从发展过程考察儿童学习，把幼儿学习划分为非正式学习、结构化学习和（）

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