强调儿童学习的主体性和能动性，强调自我建构、自我发现在学习中的重要作用的学习是（）

旨在保护和培养个体创造性地学习方式。它强调儿童学习的主体性和能动性，强调自我建构、自我发现在学习中的重要作用。这种学习方式是（）学习。

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（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。

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（）强调发挥幼儿的主动性，尊重幼儿对文本的感受和体验，促使其积极建构对文本的理解。

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强调发挥幼儿的主动性，尊重幼儿对文本的感受和体验，促使其积极建构对文本的理解的是（）

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罗杰斯的“非指导性教学策略”强调对幼儿情感的激励和潜能的开发，这是一种（）

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学习策略具有主动性、程序性、有效性和（）

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儿童常用的学习策略包括复述策略、表象加工策略和（）

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从发展过程考察儿童学习。把幼儿学习分为自然学习、结构化学习和（）

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从发展过程考察儿童学习，把幼儿学习划分为自然学习、非正式学习和（）

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