德育总是从道德认知开始进行。

德育过程总是从提高学生的道德认知入手的。

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德育总是从知开始。

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根据发展性原则，认知性道德发展模式实施德育的方法和策略有哪些？

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对德育目标的选择与确立，人们总是从各自的利益和需要出发，在选择和取舍中体现人们不同的（）

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通过道德课对学生进行德育的优点是什么？

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提出学校不必专门开设道德教育课程而主要通过学校生活来进行德育教育的是（）

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“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段。”这句话体现了德育的（）

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德育活动的组织可以是狭义的，是课外进行的一种道德实践，也可以是广义的，是德育课程的一种教学方法。

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学校的道德教育无时无刻不在进行，其主要因素是（）。各科教材的（）是实施德育的重要保证。

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