认知性道德发展模式实施的方法和策略有哪些？
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认知性道德发展模式的创建者是：（）
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什么是认知性道德发展模式？
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研究儿童的道德发展和教育问题，提出道德认知发展阶段论及其道德教育模式的是（）
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幼儿园的任务：实施（）与（）相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。
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古代（）人对年轻一代不仅强调体育和道德教育，也十分重视智育和美育，主要对儿童实施德、智、体、美和谐发展的教育。
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道德认识发展模式的实施要点是道德要求鼓励学生考虑他人观点。
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张聪认为，只要违反了规则并给他人带来了伤害，不论动机如何都是不道德的。根据科尔伯格的道德认知发展观，其道德认知发展处于（）
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在个体身心发展的顺序性中，美国心理学家柯尔柏格认为人的道德认知遵循着从（）到（）再到（）水平的发展过程。
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