终身教育思潮的主要代表人物是（）
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信息加工学习理论的主要代表人物是（）
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认知迁移理论的代表人物是（）
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英国的丹尼斯·劳顿是（）课程设计的代表人物。
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课程设计活动史上，结构主义课程设计的代表人物是（）。
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课程设计活动史上，（）是结构主义课程设计的代表人物。
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实用主义课程设计的代表人物是以美国的教育家（）为代表。
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为避免儿童因模仿影视作品的反面人物而形成不良品德，根据班杜拉的社会学习理论，最恰当的做法是（）
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英国教育家斯宾塞的教育代表作是（）
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