第二次世界大战前的日本学前教育中,与幼儿园相比,()主要收容贫民家庭的幼儿,归内务省管辖。
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第二次世界大战前,日本幼教界受到西方新教育运动影响,出现()保育思想。
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简述柯夏创办的“托儿所”的教育内容和方法。
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德国学前教育机构类型较多,如幼儿园、学校幼儿园、托儿所、特殊幼儿园、“白天的母亲”。其中()占主导地位。
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清末民初,与日本学前教育对中国的影响相比,西方学前教育思想对中国的影响主要表现在()上。
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清末民初,与西方学前教育思想的影响相比,日本学前教育对中国的影响多表现在()的建立和具体的实施上。
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1926 年日本文部省制定了《()》,规定幼儿园教育为学校教育中的一环,首次明确了幼儿园在日本教育体制中的位置。
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苏区中央人民政府内务部于1934年2月颁布《()》,这是红色政权颁布的第一部关于学前儿童教育的指导性、纲领性文件,开创了苏区的托儿所制度。
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夸美纽斯所说“母育学校”的意思是母亲膝前的教育。
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