（）作为一门学科，研究维护与保持人的心理健康的规律，提供了解决人的心理健康方面的观点。

与哲学、心理学、社会学等学科关于人的研究相比，教育学研究人的问题有哪些特殊性？

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职业教育心理学是一门性质特殊的重要分支学科，但是在目前的学科体系中，它作为教育心理学的“附庸”而存在，处境非常（）重要。

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职业教育心理学是一门性质特殊的重要分支学科，但是在目前的学科体系中，它作为教育心理学的“附庸”而存在，处境非常（）重要。

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首次把教育学作为一门独立的科学确立下来，与其他学科并列的是（）

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职业教育心理学是心理学与教育学相结合的产物，是一门交叉学科，因此它既有教育学的性质任务，又有心理学的性质任务。

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职业教育心理学是心理学与教育学相结合的产物，是一门交叉学科，因此它既有教育学的性质任务，又有心理学的性质任务。

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教育学的产生与发展经历了四个阶段，（）首次将教育学作为一门独立学科划分出来，标志教育学有了自己独立的学科地位。

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教育研究方法成为一门独立的学科是在（）

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教育学是研究（）揭示（）的一门学科。

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