A教育管理活动中稳定的必然的联系
B教育管理工作应遵循的准则和要求
C教育管理的措施和手段
D教育管理的方法论
教育管理的二重性是指自然属性和()
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()指出“为工农服务,为生产建设服务,这就是当前实行新民主主义教育的中心方针。”
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如果不以事实为依据,不顾事物发展的规律,盲目追赶时髦,就会造成教育规划目标与实际脱节,这体现了教育规划的()
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教育咨询的独立性是指教育咨询必须保持()
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学校管理的客体“四因素”说是指学校管理活动中的()
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教育规划方案的制订要以事实为基础,符合社会和教育发展的规律,而不应盲目追赶时髦,造成教育目标与实际脱节,这表明教育规划特点具有()
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学校管理目标是衡量学校成员管理活动过程和结果的标准,这是指学校目标管理的()
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学校管理目标是衡量学校成员管理活动过程和结果的标准指的是学校管理目标的()
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领导班子中各种不同的知识水平成员的配比组合指的是教育领导班子结构的()
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