发现学习的涵义是什么？
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有意义学习与机械学习是什么？
学习准备的涵义是什么？
简述发现学习的价值。
加涅区分五类学习结果是什么？
教育目标分类学的基本特征是什么？
课程内容即学科知识，即当代社会生活经验，即学习者的经验，这三种课程取向的关系是什么？
学术中心课程（以专门的学术领域为核心开发的课程）的基本特征是什么？
简述同步学习、分组学习、个别学习的关系与使用时的正确态度。
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