对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的过程叫（）。

人对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的思维过程称（）。

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表象的形象可以在头脑里放大、缩小、翻转的特性（）。

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皮亚杰发现，儿童对已有的道德定向的认知表现出现一定的特点。请指出以下不属于皮亚杰讲的儿童道德定向认知的特点的是（）。

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表象在心理发展的过程中，是从感知向思维过渡的（）。

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儿童思维的具体形象性是指儿童的思维主要是凭借事物的（）来进行的。

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人的意识的感觉器官有选择地接受外界刺激，使人能对这些刺激进行精细的加工的属性是（）。

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个体以一定的方式去影响他人对自己的印象，即个体进行自我形象的控制，通过一定的方法去影响别人对自己的印象形成，使他人对自己的印象符合自我的期待，这是（）。

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下列不是思维具体形象性特点的有（）。

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个体（认知主体）头脑中有关认知客体的形象即是（）。

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