A布卢姆
B布鲁纳
C凯洛夫
D赞可夫
教学目标分类法是美国教育家()提出来的。
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在“教育目标分类学”的认知目标中,()最注重记忆的心理过程。
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《教育目标分类系统》的作者是()
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在世界上,最早提出目标分类理论的是()教育家
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布卢姆教育目标分类系统中,代表最低理解水平的认知目标是()
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依照布卢姆提出的教育目标分类学说,所有以培养人为核心的教育目标可分为三个领域:()、()、()。
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布卢姆的教育目标分类系统将教学目标分为()
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代表性的教学目标分类理论包括布鲁姆(B.S.Bloom)的学习结果目标体系、加涅的教育目标分类理论,以及我国当前基础教育课程改革中提出的关于目标改革的理论。
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布卢姆的教育目标分类系统中,认知目标由低到高分为()
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