一般认为，儿童从（）岁开始出现语音意识

在“点红实验”中，儿童懂得去摸自己鼻子上的红点意味着他开始出现自我意识的萌芽。

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儿童一般伦理原则开始形成，但自控差，常出现前后自我矛盾，这时期是（）

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学前儿童在5岁以后开始出现较多的（）

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一般认为2.5—3岁是儿童从直觉行动思维向具体形象思维转化的关键年龄。

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儿童最初的规则意识和懂得遵守规则开始于（　）

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感觉运动游戏一般处于从儿童出生到两岁阶段。（）

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标志着理解性语言出现的是前语言阶段的儿童进入对语音的（）。

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在皮亚杰的儿童认知发展阶段理论中，儿童从2岁左右开始一直到7—8岁时第二个阶段，这个阶段的特征是运算的可逆行性。

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（）的儿童自我意识开始萌芽，但还不能准确区分“你”、“我”、“他”。

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