规则对儿童没有约束力的阶段是（）

（）是自律道德阶段的开始，儿童开始依据自己的内在标准进行道德判断，不把规则看成是绝对的一成不变的东西，而是同伴间共同约定的，可以修改的。

单选题查看答案

我国儿童心理学家林崇德对儿童数概念的形成研究表明，儿童数概念形成经历四个明显阶段，下列描述儿童数概念形成次序正确的是（）。

单选题查看答案

儿童心理学中的“儿童”是广义的，其年龄阶段一般是指（）。

单选题查看答案

根据费勒对幼儿教师专业成长阶段的分类，考虑到个别差异，并认识到不同儿童有着不同的社会和情感需要的教师处于（）

单选题查看答案

根据埃里克森的人格发展阶段理论，6～11岁儿童要解决的主要矛盾是（）

单选题查看答案

埃里克森研究指出幼儿阶段儿童的一个重要的心理特征是“自居作用”，因而教师可以成为（）。

单选题查看答案

皮亚杰认为，前运算阶段的儿童思维特征有（）。

多选题查看答案

根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，3～4岁儿童属于（）。

单选题查看答案

根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2～7岁儿童的思维处于（）。

单选题查看答案