儿童以两三个词组成的句子的形式来运用所掌握的词。所以此阶段称为（）。

科学家进行科学思考、学生学习科学文化知识等都需要运用已形成的概念来进行判断、推理、以解决各种问题。这种人类思维的典型形式指的是（）

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婴儿学爬行，先是依靠着手臂匍匐爬行，然后才逐渐运用大腿、膝盖和脚来爬行，这是儿童动作发展的（）规律。

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学前儿童的想象以再造想象为主要形式。

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（）阶段的儿童思维以命题形式进行，思维发展水平接近成人。

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（）阶段的儿童思维以命题形式进行，思维发展水平接近成人。

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儿童的句子发展过程开始于（），以后随着年龄增长逐步增加句子的长度。

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在双名法中，每一种动物由两个拉丁词或拉丁化的词组成，其中第一个词代表（），第二个词代表（）。

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小学儿童以具体形象思维为主要形式逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式的关键年龄大约在（）

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儿童最早使用的句子是（）。

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