A内部因素
B外部因素
C可控因素
D稳定因素
E不稳定因素
根据柯尔伯格道德发展理论,属于习俗水平的是()
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如何理解学习动机理论中的成就动机理论?
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根据霍夫曼的道德情感发展理论,儿童不能意识到别人是完全不同于自己的一个人,但通过最简单的情绪唤起方式仍能体验到他人正在遭遇的不幸,属于()
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根据埃里克森的理论,2~3岁的发展任务是培养()。
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根据埃里克森的理论,2—3岁的发展任务是培养()。
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根据埃里克森的人格发展阶段理论,6~11岁儿童要解决的主要矛盾是()
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根据动机产生过程中需要和诱因哪一个起主要作用,动机可分为()
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根据动机在学习活动中的地位和作用的大小,将学习动机分为主导性动机和()
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下列属于行为学习理论的是()
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