教师内心信念是教师的道德认识、道德情感和道德意志在教育实践上的统一。

内心信念在教师道德评价中具有重要的作用，认识错误的是（）

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在教师道德行为评价中，校内外舆论、教育传统习惯和教师内心信念间的关系是（）。

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道德良心区别于道德义务的明显特征，在于这是一种“道德自律”，是存在于教师内心的自我道德信念和要求。

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内心信念在教师道德评价中的作用主要表现为（）。

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内心信念在教师道德评价中的作用主要表现为（）。

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“热爱教育，忠诚教育”中的“忠”表现在教师应真心的接受社会教育事业的要求，并把社会对教师的道德要求转化为自身的内心信念和自觉的行动。

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教师道德行为的自主和自愿指的是教师道德情感的自主和自愿。

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伦理、道德是一种信念伦理、自律伦理，因此教师道德建设应以教师的自我修养为主。

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关于教师道德评价对教师道德意识和活动的影响，认识正确的是（）。

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