思维过程出现中断时，仍保持者与创造性思维目标有关的某个主题，叫做（）。

非随意创造思维的思维成果需要通过比较复杂的心理加工过程与加工方式才有可能完成

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作为人类的高级心理过程，思维具有与其它心理活动过程不同的特点：（）和（）。

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（）儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主，但其抽象思维逻辑仍需以具体形象为支柱。

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“口头语言逐步过渡到书面语言，思维仍以形象思维为主”，具有这样特点的人的发展的那一阶段：（）

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（）是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，属于弹性思维基本类型之一，与收敛思维相对。

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人与动物在生活过程中获得个体行为经验，并由经验引起行为或思维的较持久变化的过程，称为（）。

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科研思维的过程是：科研问题→科学思维方式→（）。

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按照思维过程是否遵循一定的逻辑规则为标准，可以将思维分为分析思维和直觉思维。

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自主学习有利于发展个体思维能力、小组成员间的相互沟通能力和包容能力；培养学生批判性思维、创新性思维、保持学生乐观学习态度、提高学生自尊心等有积极作用。

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