2岁以后，儿童与同伴交往的最主要形式是（）。

（）岁以后，儿童合作性游戏开始发展，同伴交往的主动性和协调性逐渐发展。

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儿童早年与父母建立的亲密情感直接关系他们今后同伴交往和友谊质量。

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同伴交往对学前儿童的影响是什么？

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小学儿童的同伴交往的一个重要特点是（）

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儿童对同伴的行为能作出反应，并常常试图支配其他儿童的行为。这属于学前儿童同伴交往的（）阶段。

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影响儿童同伴交往的因素有哪些？

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同伴交往在儿童心理发展中的作用？

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儿童同伴之间的交往最早出现的时间是在生后（）个月。

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儿童之间虽有相互作用，但把大部分注意都指向玩具或物体，而不是指向其他儿童。这属于学前儿童同伴交往的（）阶段。

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