儿童对同伴的行为能作出反应，并常常试图支配其他儿童的行为。这属于学前儿童同伴交往的（）阶段。
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儿童之间虽有相互作用，但把大部分注意都指向玩具或物体，而不是指向其他儿童。这属于学前儿童同伴交往的（）阶段。
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学前儿童掌握人际交往技能对他们社会交往的（）有着至关重要的影响。
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影响学前儿童同伴接纳的因素有哪些？
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影响儿童同伴交往的因素有哪些？
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学前儿童的亲子交往有什么意义？
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（）适宜于对学前儿童的人际交往技能进行观察。
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小学儿童的同伴交往的一个重要特点是（）
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2岁以后，儿童与同伴交往的最主要形式是（）。
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