皮亚杰根据游戏与认知发展的关系，把游戏分为认知性游戏、象征性游戏、结构性游戏和（）。

皮亚杰认为，儿童的游戏发展水平与智力发展相对应，主要有哪三种典型的游戏？（）

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游戏是儿童认知发展的关键，这是由学前儿童认知发展水平决定的。

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游戏的发展价值表现在两个方面：一是情感发展的价值，二是认知发展的价值。

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根据皮亚杰对认知发展阶段的划分，（）属于感知运动阶段。

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下列不属于皮亚杰提出的游戏类型的是（）。

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2-7岁的儿童处于皮亚杰所说的“让我们假装”的游戏阶段。

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儿童把一枝树枝放在胯下当马骑，说明该儿童游戏的发展达到了（）阶段。

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幼儿喜欢游戏，喜欢把他们的一切活动游戏化。因此，游戏化的活动就是游戏。

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帕登把儿童游戏分为六种，包括偶然的行为、游戏的旁观者、单独游戏、平行游戏、（）和合作游戏。

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