学前儿童音乐课程目标的四个层次是（）目标、（）目标、单元目标、具体活动目标。

简述学前儿童音乐课程目标表述需要关注的三个问题。

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学前儿童音乐课程目标表述需要关注的三个问题是表述的角度、表述的性质和（）。

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学前儿童音乐课程目标两类体系的名称是（）为结构框架的目标体系、以音乐教育内容为结构框架的目标体系。

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幼儿园音乐课程评价的四个基本问题是（）、谁来评、为什么评、怎么评。

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幼儿园音乐课程目标的主要取向是（）。

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以音乐教育内容为结构框架的目标体系中组成体系的四部分内容结构与三个目标纬度各是什么？

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简述以学前儿童音乐经验为结构框架的目标体系中组成体系的二类音乐经验。

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幼儿园音乐课程目标

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阐述幼儿年龄阶段音乐关键经验目标中第一、二个层次的音乐形式经验目标。

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