学前儿童音乐课程目标两类体系的名称是（）为结构框架的目标体系、以音乐教育内容为结构框架的目标体系。

学前儿童音乐课程目标的四个层次是（）目标、（）目标、单元目标、具体活动目标。

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学前儿童音乐课程目标表述需要关注的三个问题是表述的角度、表述的性质和（）。

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简述学前儿童音乐课程目标表述需要关注的三个问题。

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简述以学前儿童音乐经验为结构框架的目标体系中组成体系的二类音乐经验。

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学前儿童音乐课程评价的目的是（）。

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学前儿童音乐课程内容组织的标准是（）、（）、（）。

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学前儿童音乐课程评价的主体主要是（）、（）。

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学前儿童音乐课程内容的形式要素是什么？

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学前儿童音乐课程内容选择涉及的两个问题是（）、（）。

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