（）以人的自我意识和自主能力来判断和划分人生不同阶段。

心理素质是以人的自我意识发展为核心，包括认识能力、情绪和情感、意志、性格、兴趣等个性品质诸方面有机结合的复杂整体。

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弗洛伊德（）派以人的性机能发展状态和表现方式为标志划分人生阶段。

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在美术教师专业化成长过程中，关键在于培养具有自我发展意识和自我发展能力。

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当前大学生自我防范意识和自我保护能力方面，主要存在以下哪几个方面的问题（）

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教师为了达到教学目的，通过自我意识对心理和行为进行积极自觉的调节和控制的能力是指（）

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教师为了达到教学目的，通过自我意识对心理和行为进行积极自觉的调节和控制的能力是指（）。

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出于“为孩子好”的目的，对孩子过多干预，过分保护，从而在一定程度上限制了孩子自我意识和自我教育能力的发展。这是（）型教养方式的影响。

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（）是一种受人的知识、品德、修养、能力等多种因素所规定和制约的稳定的意识倾向，是一种优秀的思想品德。

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培养人的“个性”应该以人的全面发展为前提和基础。

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