学前儿童语言教育目标是依据（）、学前儿童发展的规律、语言的学科性质和儿童语言学习的特点制定的。
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论述学前儿童语言教育活动实施的步骤。
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关于学前儿童语言学习行为评价的论述，正确的是（）
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学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。
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试论述学前特殊儿童教育对特殊需要儿童发展的意义。
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论述你对学前儿童的全面发展的理解。
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学前儿童的语言发展包含三个方面，即语言形式、语言运用技能和（）
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简述3-6岁学前儿童语言发展的特征。
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简述0-3岁学前儿童语言发展的特征。
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