理性情绪辅导法具有（）的优点。

对具有空去情绪的青少年进行辅导，基本辅导态度是（）。

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有代表性的认知疗法包括：（）创始的理性情绪疗法，（）发展起来的认知转变法。

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对待情绪不稳定的辅导对象，辅导员的辅导态度应该是（）。

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对于情绪不稳定的学生，辅导员对其辅导有三个阶段：.①改变辅导对象不合理的想法。②帮助辅导对象了解自己的情绪。③控制情绪、模仿学习。（）

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情绪辅导的内容与措施包括（）

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情绪辅导有两个目标，一是调控消极的情绪和情感，二是培养积极的情绪和情感。

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面对情绪问题，主要辅导方法有（）。

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情绪辅导，又称（）。

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实验法具有方法科学、反映客观、过程容易控制等优点。

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