A辅导员应该提出行为要求,并不断地进行强化
B给予辅导对象以充分的尊重
C辅导员进行辅导时应当谨慎,尤其是做指示或评价时更要注意,以防止破坏已经形成的良好辅导关系
D辅导员应帮助辅导对象客观分析清楚具体的情况,认识到自己的不足
对于情绪不稳定的学生,辅导员对其辅导有三个阶段:.①改变辅导对象不合理的想法。②帮助辅导对象了解自己的情绪。③控制情绪、模仿学习。()
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对具有空去情绪的青少年进行辅导,基本辅导态度是()。
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辅导员和辅导对象讨论恐惧,可以参考的问题是()。
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()是用以调节情绪和行为的一种辅导方法,是一种认知派的辅导技术,由艾利斯所创立。
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情绪辅导的内容与措施包括()
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理性情绪辅导法具有()的优点。
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辅导员运用自身的知识、经验和能力来积极影响辅导对象并促其成熟,影响的技术有()
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面对情绪问题,主要辅导方法有()。
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情绪辅导,又称()。
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