不同的培训内容需要不同的培训方法，一般来讲，态度培训以（）方法为主

示范性培训教材与一般培训教材开发的不同之处在于其基本形式和内容两大方面

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（）的核心就是通过对组织及其成员的现有与应有状况的差距的分析，来确定是否需要培训及其培训的内容。

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通过对组织及其成员的现有与应有状况的差距的分析，来确定是否需要培训及其培训的内容。这种活动称之为（）

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培训课程教学大纲一般由说明部分和大纲本文两部分组成，大纲本文规定培训课程的主要内容以及教学方式方法。

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在规划与设计每项培训活动之前，由培训部门、主管人员、工作人员等彩各种方法与技术，对组织及其成员的目标、知识、技能等方面进行系统分析，以确定是否需要培训及其培训的内容，这种活动称之为（）。

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策划培训项目不需要确定对象、内容及方式。

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制定培训总体计划的常用方法一般有（）。

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培训项目开发的主要方法，从项目开发内容看有：（）。

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高级培训师在知道开发培训课程时，指导重点应是开发培训课程的需求定位方法的开发方法，为此需要做好的工作是（）。

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