（）的核心就是通过对组织及其成员的现有与应有状况的差距的分析，来确定是否需要培训及其培训的内容。

通过对组织及其成员的现有与应有状况的差距的分析，来确定是否需要培训及其培训的内容。这种活动称之为（）

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在规划与设计每项培训活动之前，由培训部门、主管人员、工作人员等彩各种方法与技术，对组织及其成员的目标、知识、技能等方面进行系统分析，以确定是否需要培训及其培训的内容，这种活动称之为（）。

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人员素质测评的核心问题，就是通过对（）等的衡量，尽可能地谋求“人职匹配”。

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人员素质测评的核心问题；就是通过对人的能力水平及倾向、个性特点、行为特征等的衡量评价；尽可能的谋求（）

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考核组织成员对组织的贡献，或者对组织成员的价值进行评价的人事考核是（）

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绩效考评主要是对主体（）的分析与审定。具体地说，绩效考评是指考评主体对个体或组织活动成果及其价值的考查与评定。

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人的实践活动就是人对其生存环境以及其自身的创造活动。

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在个体层次进行培训需求预测，主要是通过分析个体现有状况与应有状况之间的差距，来确定（）。

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作为团队建设的条件，团队成员普遍遵循的核心是（）

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