A导向价值
B甄别价值
C反馈价值
D诊断价值
下列属于小学数学学习评价的改革呈现趋势的有()
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下列不属于当今国际小学数学课程目标特征的是()
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下列不属于选择小学数学课程内容的基本原则的是()
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下列不属于按评价的取向角度而划分的学习评价的是()
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下列不属于传统小学数学课程内容的有()
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不属于小学概率与统计学习的课程意义的是()
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不属于小学数学运算规则学习方式的特点是()。
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成人学习者学习具有生活经历丰富、学习动机强烈、自主学习能力强并期望通过学习来解决实际问题,那么下列哪一项不属于中小学教师信息技术能力培训强调的内容?()
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简述小学数学学习评价概述。
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