马斯洛需要层次理论中,自尊是一种()需要。
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游戏是一种需要成人指导的活动是激活游戏理论的基本思想。()
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学科课程也称分科课程,是一种主张以()为中心来编定课程的课程理论。
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一切的教育目的都需要通过课程来完成。但“课程只是技术,是一种达到目的的手段,真正需要利用的工具是()”。
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()是一种解释和了解文本的哲学技术,它允许被描述作为诠释理论并根据文本本身来了解文本,强调忠实客观地把握文本和作者的原意。
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()为培养创新精神和实践能力提供了重要的理论依据通过培养学生的多元智能使学生实现由善于解答问题向善于解决问题转变。
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有些教师主张搞“题海战术”来提高学生的解题能力,以期迁移到其它问题的解决中去,这符应了哪一种迁移理论()
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()又称标准化访谈,是一种高度控制的访谈,即按照统一的标准和方法(一般采用概率抽样)选取访谈对象,按照事先设计的、有一定结构的访谈问卷进行的访谈。访谈要按照问卷进行,遇到问题,使用访谈指南统一口径。
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()是研究者运用科学实验的原理和方法,是一种受控的研究方法,通过一个或多个变量的变化来评估它对一个或多个变量产生的效应。
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